VII Jornadas Nacionales de Secciones Bilingües

24 10 2009

jornadas cantabria

La semana pasada asístí a las  VII Jornadas Naciones de Secciones Bilingües en Cantabria. La verdad es que fueron muy intensas. Ponencias y experiencias de toda España.  Rescato de mis notas algunas frases que me llamaron la atención:

-Hay un reto diferente en el aula plurilingüe…Tenemos que convertir nuestros centros en “Comunidades de Investigación” (Carmen Alario Trigueros).

– Nos construimos como personas desde nuestro lenguaje. Somos lo que es nuestro lenguaje. Y el lenguaje es poder (Pilar Pérez Esteve).

– El profesorado tenemos que ser un modelo de referencia para el alumnado. Si queremos que lean, tenemos que entrar cada día con el libro que estemos leyendo (Fernando Trujillo). ¡Ah! Y nos recomendó “Caín” de José Saramago…

– Se respeta lo que se conoce (Centro extremeño: CEIP Zurbarán).

– La lengua es un entorno de participación social (Centro catalán: CEIP Amistat).

– Hemos avanzado mucho en los últimos años en la educación, pero ¿qué nos frena para avanzar más?…el propio sistema (Emilio García Prieto).

– No tiene sentido que niños de diez, once o doce años desperdicien con las subordinadas adverbiales el tiempo que le deberían dedicar a la escritura y a la lectura” (Francisco Lorenzo Berguillos citando a Salvador Gutiérrez Ordóñez en el discuro de ingreso a la RAE).

Por supuesto, con esto no agoto todas las ponencias…¡perdón por aquellas que no aparecen!.

Y lo que me parecieron mágicas, apoteósicas, geniales, alucinantes, maravillosas, increíbles, educativas, brillantes,….fueron las CLOWNCLUSIONES de unos payasos y payasas vascos que al final de cada jornada nos deleitaron con un resumen de aquellas cosas que más les llamaron a ellos la atención. Desde luego, creo que todas las personas que presenciamos esas conclusiones en tono de humor estaríamos de acuerdo en decir que fueron increíbles. El último día le pregunté al cámara y a la persona encargada de la grabación si también iban a colgarse los vídeos de las clownclusiones. Ellos no lo sabían porque no dependía de ellos sino de la organización de las jornadas. Por eso, pido desde aquí que, por favor, no se olviden de colgar esos vídeos maravillosos que nos hicieron reir y llorar con su visión de la escuela.

Sobre las Jornadas he encontrado resúmenes y comentarios magníficos en dos blogs que menciono a continuación. Uno es el de Fernando Trujillo, que también nos hizo reirnos muchísimo con sus comentarios en una de las ponencias y que tiene un blog que fue resumiendo a la perfección las intervenciones del resto de las personas. También ha creado un grupo en Facebook para todas aquellas personas interesadas en unirse en torno a esta temática de las secciones bilingües.

– Blog de Fernando Trujillo “De Estranjis“:

   Post 1 Post 2Post 3 Post 4Post 5 Post 6Post 7

– Blog de Pilar Torres (CEP Córdoba) Post 1Post 2 (se puede ver un vídeo de poco más de un minuto de una de las Clownclusiones)

– Grupo en Facebook “Profesorado de Secciones y Centros Bilingües

Un abrazo muy fuerte para el resto de las personas de Asturias que acudieron a las Jornadas y con cuya compañía disfruté…Pilar, Isidoro, Elvira y Belén.





El Parque de la Prehistoria y la Casa del Oso

23 10 2009

prehistoria - altamira

Este miércoles el alumnado de 1º de bachillerato ha realizado una actividad complementaria visitando el Parque de la Prehistoria de Teverga, por la mañana. Por la tarde, fuimos a Proaza para visitar la Casa del oso, porque los osos no se dejaron ver. Cosas del otoño, parece ser.

En el Parque de la Prehistoria se pueden ver dos espacios diferentes: La cueva de Cuevas donde se muestra una representación de tres cuevas famosas (Tito Bustillo, Niaux y Candamo) y la Galería donde se explica cómo, cuándo y quiénes pintaron y trabajaron aquellos objetos hace tantos miles de años.

osasPor la tarde, caminamos un poquito por la senda del oso para ver si podíamos ver a los osos, pero no estaban. Por eso, nos fuimos hasta la Casa de Oso para visionar un vídeo durante 25 minutos que nos habló del pasado y del presente del oso pardo. También pudimos examinar una serie de paneles interactivos.





Elia Frías presenta su libro “Tútume”

23 10 2009

elia

Foto: La Voz del Occidente

Elia Frías presenta hoy su libro “Tútume, el valor de la actitud” en la Casa de Cultura de Luarca a las 20:00 horas. Hace más de un año colgué otro post sobre su libro anterior “Guía para padres: problemas del desarrollo y del comportamiento”.

tútume 

Eva es una niña preadolescente que está enfadada y que se rebela contra el mundo entero, especialmente contra sus padres. Ella exige libertad y desea vivir su vida sin intromisiones ni consejos.

Los padres de Eva están seriamente preocupados por la actitud de su hija, pero no saben cómo solucionar el problema. Afortunadamente, el sabio Sásta les aconseja acudir a Tútume, el laboratorio que resuelve los problemas del alma.

Tútume permite inculcar en niños y jóvenes la importancia y el valor de la actitud. Su lectura está recomendada a padres e hijos.

….

Pues ya he venido de la presentación. Muy entrañable. Aparte del Teniente de Alcalde representando al Ayuntamiento, aunque él habló en calidad de maestro, estaba Mª Esther González López  y tres ex-alumnas suyas que hablaron de los sentimientos que les produjo la lectura del libro. De hecho, el libro va dirigido fundamentalmente a las y los adolescentes, a esa etapa de la vida de inseguridades y de pasiones. Luego, Elia habló de la importancia de la actitud positiva en la vida, de cómo el pensamiento influye en los sentimientos y de la importancia de recrear la realidad desde el coraje de vivir. Habló de una serie de claves inmersas en el libro pero, por supuesto, no desveló la sorpresa del final. Así que habrá que leerlo.





Entrevista a David Attenborough

23 10 2009

David Attenborough 2

El gran David Attenborough, que recibe hoy el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales, en una entrevista en La Nueva España habla del choque entre Naturaleza y el Ser Humano que ha llevado a aquella a límites peligrosos, quizás de “no retorno”. En la misma nos habla de evolución, calentamiento global, demografía, el estado del mar,…en definitiva, de la supervivencia del planeta.

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Prostitución: explotación y medios de comunicación

8 10 2009

AMECO 1

Aurora Valdés, presidenta de la Asociación de mujeres Valdés Siglo XXI -que ha colaborado con el Instituto en alguna charla sobre violencia de género y realiza una gran labor por la igualdad en Asturias-, me manda información sobre las II Jornadas Internacionales sobre la Explotación sexual de las mujeres organizadas por AMECO. Extraigo de la noticia de la web unos párrafos muy interesantes que nos recuerdan que este tema es una muestra de la hipocresía con la que la sociedad trata el tema de la prostitución, poniendo el acento sobre las mujeres que se prostituyen y no sobre todo el negocio que está organizado en torno a la explotación de esas mujeres. Y la hipocresía y el negocio, también, de los medios de comunicación que incluyen en sus páginas los anuncios de contactos y que en realidad, enmascaran esta lacra de la sociedad.

Estos son algunos párrafos de la información sobre las jornadas.

“La prostitución es una forma de Violencia contra las mujeres que nos afecta a todas las personas, y que pone en cuestión la lucha por la igualdad”, Esta ha sido una de las conclusiones de la mesa de inauguración de las II Jornadas internacionales sobre la Explotación Sexual de las Mujeres, organizadas por Comisión para la Investigación de Malos Tratos a Mujeres, que se han llevado a cabo durante los días 2 y 3 de octubre en Barcelona, con motivo del día Internacional contra la esclavitud Sexual y la Trata de Personas.

A lo largo de las diferentes intervenciones en las distintas mesas se ha concluido que la prostitución no es un problema de orden público. Es necesario denunciar que no es casual ni inocente el aumento de la cantidad de mujeres que se prostituyen en las calles.

En la mesa de cierre de las Jornadas “Los medios de comunicación y su responsabilidad social” se ha propuesto la necesidad de ir hacia una prensa de calidad y se ha recordado a los tabloides que insertan publicidad de sexo, que son cómplices de las mafias de tráfico y trata de mujeres.

Hace casi un año publiqué otro post con el artículo de Juan José Millás La prensa y la prostitución” denunciando esta hipocresía mediática…un gran artículo, como todo lo de Millás.

AMECO 2

AMECO, es la Asociación Española de Mujeres Profesionales de los Medios de Comunicación, nace en mayo de 1994 y está constituida por mujeres profesionales de los distintos medios de comunicación (prensa escrita, radio, televisión y prensa on line) así como de gabinetes de información y agencias de publicidad. AMECO nació con la vocación de ser un foro plural de opiniones y experiencias, tratando de visibilizar positivamente la imagen de la mujer en los medios escritos y audiovisuales. La Asociación está presente en Madrid, Asturias, Canarias, Cataluña, Castilla La Mancha, Extremadura, Galicia, Murcia, Navarra, La Rioja, Valencia y País Vasco.





Actividades para el Viaje de Estudios

6 10 2009

idea 1

En el debate del post anterior han ido surgiendo ideas sobre otras actividades a realizar:

– actuaciones del alumnado, que pueden ser de tipo musical o de otro tipo. Si empezamos por las musicales, hay gente que toca instrumentos clásicos, gente que toca la guitarra eléctrica,….

– Antonio comentaba lo de vender la revista de la biblioteca, que puede dar mucho dinero.

– Otra posibilidad, que se me ocurre, sería que hiciérais una revista vosotros. Habría que pensar en crear diferentes apartados,…

– Se podría hacer concursos semanales, quincenales, con fotos, anécdotas,…del profesorado y del alumnado de cuando éramos niños de forma que sería una especie de quiniela -que currándoselo- podría dar dinero.

– Otra idea que se dió fue la de un mercado de segunda mano: la gente podríamos llevar cosas que tenemos en el trastero y no queremos, para vender…También hay gente a la que se la bien hacer cosas como pulseras (engarzando los elementos que se compran previamente…) Eso lo habéis hecho ya en el centro (en EJE, por ejemplo).

Este es el momento de pensar en otras actividades que pueden fomentar igualmente el trabajo en equipo, repartiéndose las tareas, haciendo cada uno aquello que más le gusta o mejor sabe hacer, pasándoselo bien, echándole imaginación, ….

En fin…estamos en el año de la Creatividad: si tienes alguna idea, puedes compartirla con los demás.

Imagen: Michigan State University





El desfile del Viaje de Estudios

1 10 2009

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En el último Consejo Escolar del curso pasado propuse al Claustro y al Consejo Escolar la retirada del desfile organizado por el alumnado de 1º de bachillerato para recaudar fondos para el Viaje de Estudios. Previamente, antes de hacer la propuesta hablé con muchos otros profesores y profesoras, incluso con otros miembros del centro: en reuniones de equipos docentes, con miembros del equipo directivo, tomando un café,…Y la gran mayoría considerábamos que esta actividad repercutía negativamente en la marcha del curso de primero bachillerato así como en el rendimiento académico de una parte significativa de su alumnado. Al final, se debatió el tema en el Consejo Escolar y la mayoría de las personas que estábamos allí (equipo directivo, profesorado, madres y representante del Ayuntamiento), consideramos que había que retirar dicha actividad. Bien es cierto que no había ningún representante del alumnado en dicho Consejo por lo que comentamos que en el primer consejo del curso se volvería a debatir con ellos. Ayer, tuvimos ese primer consejo escolar al que asistieron tres alumnos. Durante una media hora hablamos del tema, volvimos a exponer las razones que se habían comentado ya en junio, y la mayoría de los miembros del Consejo, salvo los representantes del alumnado y algún profesor/a, volvimos a considerar que el desfile no es una actividad que un centro educativo deba promocionar.

Hoy, algunas alumnas fueron a hablar conmigo. Yo les volví a exponer las razones… la verdad que había poco tiempo porque era un cambio de clase. Y al salir de la siguiente clase, otras alumnas me volvieron a sacar el tema. Obviamente es una cuestión “candente”, puesto que para muchos alumnos (¿o son sólo alumnas?) el desfile era una tradición que se esperaba con ilusión y en el que una parte significativa del alumnado participaba. Por ello, y dado que el blog nos da más tiempo para ir dejando cada uno sus opiniones y para poder debatir las razones, os invito a dejar un comentario con vuestra opinión. Yo intentaré explicaros las razones que llevaron a su supresión. Lee el resto de esta entrada »