Desaparición de la Filosofía en la LOMCE

24 11 2015

Artículo del Huffington Post sobre la merma de la Filosofía en la LOMCE:

filosofia

Enrique P. Mesa está tan enfadado que la indignación se le nota hasta en la voz. No entiende por qué el Gobierno ha decidido arrinconar la que es su pasión desde hace décadas, la Filosofía. La polémica Lomce empuja a un segundo plano a la asignatura, de la que es profesor en un instituto de Villaverde (Madrid), y él no está dispuesto a tolerarlo. Para “salvar” esa materia, hace unas semanas lanzó una campaña en Change.org que ha sido un éxito rotundo: ha conseguido más de 150.000 apoyos.

Todo para evitar la práctica expulsión de los filósofos de las aulas, que se materializará el curso que viene, cuando la reforma educativa se termine de aplicar. En 4º de la ESO desaparecerá la asignatura de ética, que hasta ahora es obligatoria, y parte de esa materia pasará a ser optativa a través de una asignatura llamada ‘Valores éticos’. Eso quiere decir que un alumno que pase de la Secundaria a FP podría acabar su trayectoria académica sin conocer a Platón, Aristóteles, Nietzsche y tantos otros.

Pero ahí no acaba todo: la Lomce también elimina la obligatoriedad de cursar Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato, que pasará a ser una optativa que sólo podrán escoger los alumnos de las ramas de Humanidades o Ciencias Sociales. La única salvación para la materia es que las Comunidades Autónomas la mantengan como obligatoria, algo que ya han anunciado que harán regiones como Andalucía o Cantabria. Así que la asignatura de Filosofía sólo seguirá siendo obligatoria en Primero de Bachillerato. Lee el resto de esta entrada »

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“La filosofía me cambió la vida”

15 10 2015

Curiosa noticia, buscada más por la relación con una persona de la realeza pero lo interesante es lo que comenta de cómo la Filosofía puede ser una buena “compañera” y dar sentido a nuestras vidas. La noticia podemos verla en El País.

Carlota Casiraghi: “La filosofía cambió mi vida”

Suele copar las portadas por sus apariciones públicas en las recepciones de los Grimaldi o como imagen de Gucci y de Montblanc. Pero Carlota Casiraghi, hija de la princesa Carolina, gran aficionada a la hípica, es también una amante de la filosofía. La asignatura, que “cambió su vida” y de la que se licenció en la Sorbona, la descubrió en el instituto de la mano del crítico de Libération Robert Maggiori. Con él organiza los Encuentros Filosóficos de Mónaco que se inauguran este jueves en torno al concepto del amor. Como preámbulo, la nieta de Grace de Mónaco reflexiona sobre el tema en la revista Philosophie Magazine.

Ajena a los rumores que hace unos meses anunciaban su separación con el actor Gad Elmaleh, con el que tiene al pequeño Raphaël, que en diciembre cumplirá dos años, Carlota libra su propia receta para un amor que resista al tiempo. “Creo que la clave de una relación amorosa duradera es cuando ambos comparten pasión por lo verdadero, por la vida”, explica en la entrevista cruzada con el filósofo André Comte-Sponville publicada en la edición de este mes del magazine. A continuación, cita a Marcel Conche, para quien “el diálogo entre dos amantes es un diálogo filosófico”. “Puede que este tipo de pasión no sea la pasión en el sentido estricto de la palabra, pero para mí es la que permite que el amor dure”.

Fue su último año de bachillerato en el liceo François-Couperin de Fontainebleau el que la introdujo al mundo de la filosofía. Su profesor, Robert Maggiori, crítico del diario Libération, le transmitió el gusto por la reflexión sobre las ideas y de los conceptos. El propio Maggiori asegura que Carlota fue su mejor alumna en sus 40 años de carrera. “Gracias a la filosofía lo veía todo más claro, tenía la sensación de ser más consciente”, señala la antigua alumna.

Carlota admite que sintió una “soledad” desde la adolescencia por la cultivó un gusto por la introspección y el análisis, aunque descarta que tenga nada que ver con la “familia un tanto peculiar” a la que pertenece. “La inquietud y la angustia existencial forman parte de la vida de cada uno. Mi experiencia personal está marcada por acontecimientos tristes, como la muerte prematura de mi padre, pero son cosas que le pasan a todo el mundo, independientemente de su origen”, señala. “La compañía de los filósofos me daba la impresión de que no estaba sola”, concluye.

Durante un tiempo, contempló volver a la universidad para retomar sus estudios, pero finalmente optó por centrarse en organizar un proyecto abierto a todos. Así nació la idea de los talleres que este jueves se inauguran con una jornada dedicada al encuentro amoroso, animada por Cinthya Fleuri y Nicolas Grimaldi. Las charlas serán de acceso libre y se celebrarán una vez al mes hasta abril en diferentes espacios como teatros y bibliotecas. Abarcarán desde el deseo, la pasión y los celos, hasta la traición, el perdón, el amor narcisista y el amor como don.





Sócrates jubilado

14 10 2015

Javier Gil, nuevo presidente de la SAF (Sociedad Asturiana de Filosofía) envía a nuestro correo últimamente artículos sobre el sentido de la filosofía. Este debate es sempiterno pero con la LOMCE ha vuelto a la palestra. Iré colgando los artículos.

Este artículo está escrito por Juan Villoro, un escritor mexicano.

Sócrates jubilado

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Hace unas semanas tuve un encuentro que las circunstancias volvieron prodigioso. En un kiosco de la Ciudad de México encontré el primer libro de una serie titulada Grandes Pensadores. Por un precio irrisorio compré una antología de Platón de 800 páginas, editada por Gredos, con comentarios autorizados y un espléndido aparato de notas. Me sentí afortunado, pero no sabía en qué grado lo era.
Para conseguir el siguiente tomo, dedicado a Nietzsche, tuve que recorrer más de veinte puestos. En uno de ellos, un estoico me dijo: “Ni lo intente, joven, la filosofía es demasiado popular”. Finalmente di con un vendedor que tenía reservado a Nietzsche para otro cliente. En vez de especular con mi deseo, el hombre habló como si hubiera leído toda la serie de Grandes Pensadores: “Otra persona lo reservó para este martes, ya estamos a jueves y usted parece más necesitado”.

Fue mi último triunfo. El tercer tomo no llegó a mis manos. En un puesto de la calle Donceles, que tiene la mayor concentración de librerías de viejo del país, un dependiente me dijo: “Los libros de pensadores rebasaron todas las expectativas de venta; los van a volver a lanzar en 2016, pero en grande”.

México tiene uno de los comercios callejeros más activos del mundo; sin embargo, nunca pensé que la filosofía formara parte de su oferta. Soy hijo de un filósofo y de niño pasé trabajos para entender a qué se dedicaba. “La filosofía busca el sentido de la vida”, me dijo cuando yo tenía seis años. Los padres de mis amigos tenían profesiones comprensibles: médicos, abogados, vendedores de alfombras. “¿A qué se dedica tu papá?”, me preguntaban. El vértigo llegaba con la respuesta: “Busca el sentido de la vida”. La frase sugería que mi padre se la pasaba en las cantinas, indagando los misterios del tequila y los mariachis.
La utilidad de la filosofía siempre ha estado en disputa. Cuando Sócrates bebió la cicuta, Grecia aceptó deshacerse de una de sus mejores mentes. Nuestra época no pretende matar a Sócrates sino jubilarlo. Japón acaba de proponer un severo recorte para las carreras de humanidades y España se ha sumado al pragmatismo que elimina la enseñanza obligatoria de filosofía y valores éticos en secundaria y bachillerato.

Este empobrecimiento sólo se entiende si quienes toman la medida ya pasaron por él. El cerebro se activa sin instrucciones de uso, pero la filosofía le aporta sentido crítico.

En su más reciente novela, Sumisión, Michel Houellebecq, plantea una sugerente hipótesis: ¿qué pasaría si un partido islámico ganara las elecciones en Francia? Aliados con los socialistas, los islamistas crean un frente político. Su única exigencia es hacerse cargo de la educación. Los socialistas ceden de buena gana, interesados en controlar Hacienda, Defensa y Asuntos Exteriores. El resultado es una transformación total de las costumbres. El país de la Enciclopedia se entrega al sometimiento.

Después de los asesinatos en la revista Charlie Hebdo, el Tratado sobre la tolerancia de Voltaire se convirtió en un best seller. Ante la sinrazón, la filosofía se vuelve urgente. Fernando Savater estaba en Londres cuando el ayatolá Jomeini lanzó la fatwa contra Salman Rushdie. En la plaza de Trafalgar presenció una manifestación donde una pancarta decía: “¡Avísenle a Voltaire!” Las ideas brindan últimos consuelos y primeros auxilios.

No es por presumir, pero los mexicanos somos raros. Mientras la “racionalización” de la enseñanza elimina el pensamiento libre en diversas partes del mundo, los libros de metafísica se buscan como versiones encuadernadas del Santo Grial en la Ciudad de México.
Sócrates continúa su labor peripatética en calles que desafían el sentido de la orientación y donde la filosofía es un remedio.

Avísenle a Voltaire.
Juan Villoro es escritor.





Nueva Olimpiada Filosófica

10 10 2013

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(Ganadores de la XII Olimpiada entre los que se encuentra Christian)

La SAF (Sociedad Asturiana de Filosofía) convoca la Olimpiada de Filosofía en los siguientes términos:

La Sociedad Asturiana de Filosofía convoca la XIII Olimpiada de Filosofía correspondiente al curso 2013-2014.

Por primera vez se convocan tres modalidades:

DISERTACIÓN (para bachillerato): ¿Para qué sirve la filosofía?

DILEMA MORAL  (para 4º de ESO): La libertad de expresión.

FOTOGRAFÍA FILOSÓFICA (para bachillerato y 4º de ESO): La libertad de expresión.

 Os adjuntamos las bases. No obstante, en la página web de la SAF podéis consultarlas también:    http://www.sociedadasturianadefilosofia.org/

A partir de este año se plantean de manera coordinada con la

I Olimpiada Filosófica de España.

Queremos animaros a todos a participar. Las opciones se han abierto y las dimensiones de los trabajos son más  asequibles.

Estamos luchando por el lugar que la filosofía debe tener en la educación y en la sociedad en Asturias y en España.

Saludos cordiales

La Junta Directiva de la SAF

Ver las BASES DE LA OLIMPIADA.





Hume

7 03 2013

Hume

Hume fue un filósofo denostado pero que puso a remojo todas las “ideas” establecidas hasta la fecha. Su filosofía fue el contrapunto al dogmatismo racionalista. Hasta el punto que dejaba la ciencia en una difícil situación. En estos días que estamos con él, podéis repasar sus ideas fundamentales con esta presentación de Concepción.





Kony 2012

17 03 2012

“Nada es más poderoso que una idea” comienza diciendo este documental de 29 minutos. Y es cierto: así lo creo. Pero también es cierto que más fuertes que las ideas son los sentimientos, o las ideas que esconden sentimientos. Y este es el caso del documental.

Cuando uno lo ve, realmente le apetece dar dinero para la causa, pasar el video sin más a todo el mundo. Pero a poco que uno analice las imágenes, lo que se muestra en el vídeo es un cóctel explosivo de emociones…y otras cosas que pueden hacerle a uno “sospechar” de sus intenciones. Lo realmente poderoso de la filosofía es eso, la capacidad de analizar las ideas, la capacidad de crítica. En un mundo tan influenciable y donde un meme como este  puede crecer tan rápidamente, la filosofía debe darnos la perspectiva para distanciarnos lo suficientemente del mundo y, si hace falta, comprometerse con él…pero no antes de pensar.

El vídeo Kony 2012 hay que “decodificarlo”. Para ello, leer los puntos 6 y 10 de las “10 estrategias de Manipulación Mediática” de Noam Chomsky, ayuda mucho.

10 estrategias de manipulación mediática de Noam Chomsky





La polémica sobre la Educación para la ciudadanía

10 02 2012

El gobierno del PP quiere modificar la programación de Educación para la Ciudadanía basándose en que la anterior -propuesta por el gobierno del PSOE- adoctrinaba al alumnado. Por eso, el ministro propuso el 31 de enero una nueva asignatura de educación cívica y constitucional, una asignatura “libre de cuestiones controvertidas” y “no susceptible de adoctrinamiento ideológico”.

El ministro nombró como ejemplo de ese adoctrinamiento un texto extraído del libro de la editorial AKAL  “Educación para la Ciudadanía. Democracia, Capitalismo y Estado de Derecho” mostrándolo como un libro de texto cuando es un ensayo: el libro de texto es otro.

Por otra parte, como se puede ver en el vídeo anterior, comentó los cambios que se pretenden introducir en el nuevo sistema educativo como aquellos que afectan a la ESO (terminará un año antes) y al bachillerato (será una etapa de tres cursos).

¿Qué opinas de todo este debate?