Reconocimiento Oficial de las publicaciones en la Red

19 05 2008

Logo de Néstor Alonso

Conchi, en su blog La lechuza de Minerva, está pidiendo, junto con más gente, el reconocimiento por parte de la Administración de las publicaciones que el profesorado hace en la red. Es verdad que este tipo de nuevos “materiales” empiezan a aparecer en los currículums donde se nos pide que fomentemos el uso de los blogs entre el alumnado, por ejemplo, como una forma de enseñarles el uso de las nuevas tecnologías, como otra forma de participación…y todo lo que se quiera añadir. En definitiva, abrir la ventana a la creatividad y la investigación. Pero, por otro lado, la Administración no está reconociendo ese esfuerzo.

Conchi, en su blog, ha colgado un manifiesto donde se pide todo esto para recoger firmas. Cuando yo he firmado había casi 300 firmas.





“Leer El Quijote en Teherán” de Rafael Robles

12 05 2008

    

 

En estos días he leído el libro Leer El Quijote en Teherán“, de Rafael Robles. Rafael es un profesor de filosofía que da clases en Ciudad Real. Pero en ocasiones compagina la vida de profesor de instituto  con otras actividades relacionadas con la docencia. Entre estas actividades están las de impartir clases de español, literatura,…en otros países. Así, ha impartido clases en China, EE.UU. y en el curso 2005-2006 en Irán. De su paso por Irán surgió este libro. En realidad, el libro recopila los “posts” que Rafael iba escribiendo en su blog día a día en el año que estuvo en Irán. Allí impartió clases en la Universidad Allameh Tabatabaei, en Teherán, una ciudad de 12 millones de habitantes (el país tiene unos 60 millones).

El libro tiene 216 “posts” (artículos). En unos Rafael habla de cine, literatura, educación, filosofía. En otros, nos dibuja el paisaje iraní, sus ciudades, sus templos, sus cementerios, sus calles, sus tiendas. Luego está el “paisanaje”, los hombres y las mujeres, los clérigos, los diferentes estamentos. Por otro lado, nos traza el perfil de cada uno de sus pueblos, de los inmigrantes,…Nos habla de sus fiestas, de sus miedos, de sus anhelos, de sus filias y de sus fobias. En definitiva, nos cuenta, en poco más de 150 páginas, el alma del pueblo persa -uno de los más antiguos del mundo- orgulloso de sus tradiciones y que lucha por conservar aquello que lo hace único. Rafael Robles nos transmite lo positivo y lo negativo, desde su punto de vista, de aquella cultura pero siempre con una gran dosis de amor por ese pueblo milenario.

Al final del libro, uno ha aprendido muchas cosas del pueblo iraní, entre otras, uno se queda con la idea de que los medios de comunicación no siempre nos cuentan la verdad de lo que allí pasa, o nos lo transmiten con grandes dosis de manipulación interesada o, simplemente, no nos lo cuentan.

 Rafael Robles además es un apasionado de las nuevas tecnologías. Así también imparte cursos relacionados con las mismas. En uno de esos cursos a distancia yo pude aprender, entre otras cosas, a hacer un blog…este blog. El blog de Rafael Robles es un lugar de encuentro de muchas personas, de muchas opiniones. En el blog, se pueden leer una gran cantidad de “posts” relacionados con Irán y su cultura (ahora mismo más de 200 artículos).

En días posteriores, resumiré algunos de los artículos más interesantes del libro. Gracias por el libro, Rafael…gracias por hacernos conocer mejor Irán.





Actividades del blog

24 03 2008

blog-de-juanjo1.jpg 

A partir de hoy comienzo un nuevo tipo de actividad…”Actividades del blog”. Consiste en ir planteando preguntas para que el alumnado pueda ir contestándolas en una hoja o en el mismo blog. Pienso que así se puede aprovechar más el blog como recurso educativo. A continuación, para todas aquellas personas que quieran aprovechar el recurso, puede pinchar en el siguiente vínculo e imprimir las páginas.

Actividad del blog 1





Evaluación de la práctica docente

24 03 2008

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Como viene siendo habitual, el alumnado va a evaluar mi práctica docente. Un par de grupos lo hicieron antes de las vacaciones. Los otros lo harán esta semana.

Desde hace muchos años vengo utilizando un cuestionario de indicadores para que evalúen diversos aspectos de la docencia a lo largo del trimestre. La suelo adaptar en las evaluaciones en las que hay aspectos nuevos que evaluar. En esta evaluación he añadido la evaluación del tema de los blogs, porque es un procedimiento que nunca había utilizado en las clases hasta ahora.

Los resultados son positivos  -en lo que a la práctica docente, en general, se refiere- si bien hay cosas que hay que mejorar. Están en la línea de todas las evaluaciones anteriores que he hecho. Si bien es cierto que luego hay singularidades dependiendo de los grupos. Faltan como he dicho algunos datos por meter. En su momento, actualizaré los datos.

Por si alguien quiere utilizar esta herramienta, cuelgo la plantilla para vaciar los resultados.

En cuanto a la evaluación que hacen de los blogs, también es satisfactoria: en general, consideraran que es una herramienta educativa valiosa.

Desde mi punto de vista, creo que -efectivamente- los blogs de clase pueden ser una gran herramienta pedagógica. Pero también, por lo que he visto en esta tercera evaluación, he visto que la mayor parte del alumnado no aprovecha los recursos que hay en los “posts”: se quedan en lo superficial, leyendo el post, haciendo un breve comentario y no suelen entrar en los vínculos donde habitualmente se cuelgan páginas web, documentos,…Por ello, desde mi punto de vista,  el uso del blog debe ir más en la línea de las webquest.





Entrevista en la televisión

11 03 2008
localia-2.gif

Mañana miércoles, hacia las 21:00 horas me entrevistan en Localia-ORT (Navia) sobre el tema de los blogs. La entrevista durará un cuarto de hora.





100 posts, más de 1.000 comentarios

9 03 2008

blog.jpg 

Esta es una breve estadística de los primeros meses de este blog. He escrito más de 100 posts y se han hecho más de 1.000 comentarios. Creo que los blogs están suponiendo un nuevo fenómeno social.