Democracia real

17 05 2011

¿Sabes lo qué es “democracia real”?. Dependiendo de quién hable de ellos oirás cosas diferentes:

Canalsolidario.org

Como siempre, lo mejor es ir a las fuentes: democraciarealya.es

En su página se ha publicado un manifiesto:

MANIFIESTO “DEMOCRACIA REAL YA”:

Somos personas normales y corrientes. Somos como tú: gente que se levanta por las mañanas para estudiar, para trabajar o para buscar trabajo, gente que tiene familia y amigos. Gente que trabaja duro todos los días para vivir y dar un futuro mejor a los que nos rodean. Lee el resto de esta entrada »





La huelga general

28 09 2010

Mañana se va a producir la séptima huelga general de la democracia española. Por supuesto, como siempre, después de la huelga cada uno manejará sus cifras de seguimiento mediando un abismo entre unas y otras. Siempre pienso que este país gozará de una verdadera democracia el día en que ante una huelga, unos y otros manejen las mismas cifras. Mientras tanto, cada uno dibuja la realidad con sus colores y a su manera. ¡Qué falta de rigor!

 Respecto a las previsiones de seguimiento de la huelga, las cifras parecen restarle apoyo a los sindicatos y predicen un seguimiento bajo. Y no porque la situación no sea mala: el porcentaje de paro es altísimo. Entonces, ¿por qué esa desidia ante la huelga? La gente que me rodea dice que no va a ir a la huelga y, sin embargo, mucha de ella sí ha hecho huelga en otras situaciones. También es cierto que en estos últimos días, gente que lo tenía muy claro, duda en ir a trabajar por miedo a los piquetes. El miedo es muy malo, se mete en los huesos y hay gente que sabe extenderlo como un virus, de forma muy sibilina. 

 En el mundo educativo, al que pertenezco, veo mucha desgana y desconcierto. Los últimos tres años han sido un caos: la Consejería de Educación que no se reunía con los sindicatos, la carrera profesional que dividió al profesorado entre los que la aceptaron y los que no, pérdida de competencias de dicha consejería para ser asumidas por la de administraciones públicas, intento de evaluar el trabajo del profesorado con una filosofía burocrática y poco realista, definición del mapa del puesto de trabajo que tampoco llegó a nada, dimisiones y jubilaciones de los altos cargos,…y ahora, con la crisis, se han eliminado las directrices que venían funcionando hasta ahora y que favorecían la atención a la diversidad. Se han dejado de apoyar como se venía haciendo a muchos de los programas educativos, se han ampliado las ratios del número de alumnos…en definitiva, un claro retroceso sobre la situación anterior. Por otro lado, los sindicatos educativos, no han sabido luchar juntos en este tipo de necesidades básicas. Se han formado varios frentes. Eso ha dividido claramente al profesorado que se encuentra en situaciones muy diversas ante un mismo trabajo. Incluso hay sindicalistas que pertenecen a  sindicatos que se opusieron a la carrera profesional y que viajan por los institutos soltando soflamas que ellos mismos no se creen. Otros sindicatos, no aparecen por los centros educativos: dicen que tienen demasiados centros, que la gente no aparece en las salas de profesores. Pero la verdad es que cuando van ni se molestan en avisar con tiempo -parece que desean que la gente no vaya…no saben muy bien qué decir después de estos tres años-. Eso sí, reparten agendas, calendarios y venden lotería de Navidad. La gente está muy harta del papel de los sindicatos. En fin, la situación es bastante descorazonadora.

 En general, en el país, los sindicatos han llamado a la huelga como si fuera lo que tienen que hacer pero no demasiado convencidos de ello. Si el partido en el gobierno fuera de derechas la huelga se habría hecho mucho antes y con otros argumentos. El gobierno, por el otro lado, parece comprender las razones que llevan a los sindicatos a la huelga. Parece un partido amañado. Deberían salirle los colores a todos ellos.

Opiniones sobre la huelga:

– En contra: Rafael RoblesEl blog de Ana Ariza

– A favor: UGT CCOO – SUATEA Conferencia de Vicenç Navarro (presentación)

– A favor y en contra: El País – RTVE.es –

¡A propósito! Mañana hay fútbol y no veo que nadie se plantee que no lo haya…¡Pan y Circo!

Actualización de la tarde del día de la huelga:

Hacia las 16:30 horas de la tarde del día de la huelga, estos son algunos de los titulares de los periódicos.

ABC: Escaso seguimiento salvo en metal (según la patronal CEOE-CEPYME)

El Mundo: Menor seguimiento que en la huelga general a Aznar en 2002: se basa entre otras variables en la comparación del descenso del consumo eléctrico.

El País: Habla de un “moderado seguimiento” -según el gobierno-, salvo en la industria y el transporte.

Informativos Telecinco: 75 % según los sindicatos y 12 % según el gobierno.

– Onda Cero (17:00 h): 7 % de los funcionarios, según el gobierno y 70 % en general, según los sindicatos

Cadena Ser: los líderes sindicales dicen que el seguimiento supera el 70 % y el gobierno ha fijado el seguimiento en la administración pública por debajo del 10 %.

Cómo ven desde fuera la huelga

The guardian: invitación a que los abuelos no cuiden a sus nietos.

– Culture Spain: La opinión sobre los motivos de la huelga de un inglés en su blog (día )el día de los abuelos (27)el día de la huelga (29).

The New York Times

Reuters: Impacto limitado a la industria y los trasportes.

Imágenes en la prensa del día de la huelga

        

      





El mito de la caverna

5 11 2009

Estos días estamos hablando de la libertad en clase de Filosofía. Ayer, a propósito del texto de Deleuze, surgió el tema de hasta qué punto la libertad es algo real o simplemente aparente. Así nos lo hizo saber Gema. Y eso me recordó el mito de la caverna de Platón. Por eso, hoy hablamos del mito en clase. Es una metáfora que se puede aplicar a muchas cosas en la vida.

Hoy entré en el blog de Conchi, como hago de vez en cuando, y vi que también ella había tocado el mismo tema estos días. En su blog, “La lechuza de Minerva” nos habla de galletas, yogures y plumeros. ¿Qué tienen que ver todas esas cosas en común? Tendrás que ver el vídeo que ella ha pinchado en el post…muy interesante.

Aquí os dejo dos de los dibujos que representan el mito: uno más “realista”, el otro más “conceptual”.

El mito de la caverna 2

El mito de la caverna

Actualización posterior:

El mito representado por alumnado de Rafael Robles:





“Leer El Quijote en Teherán” de Rafael Robles

12 05 2008

    

 

En estos días he leído el libro Leer El Quijote en Teherán“, de Rafael Robles. Rafael es un profesor de filosofía que da clases en Ciudad Real. Pero en ocasiones compagina la vida de profesor de instituto  con otras actividades relacionadas con la docencia. Entre estas actividades están las de impartir clases de español, literatura,…en otros países. Así, ha impartido clases en China, EE.UU. y en el curso 2005-2006 en Irán. De su paso por Irán surgió este libro. En realidad, el libro recopila los “posts” que Rafael iba escribiendo en su blog día a día en el año que estuvo en Irán. Allí impartió clases en la Universidad Allameh Tabatabaei, en Teherán, una ciudad de 12 millones de habitantes (el país tiene unos 60 millones).

El libro tiene 216 “posts” (artículos). En unos Rafael habla de cine, literatura, educación, filosofía. En otros, nos dibuja el paisaje iraní, sus ciudades, sus templos, sus cementerios, sus calles, sus tiendas. Luego está el “paisanaje”, los hombres y las mujeres, los clérigos, los diferentes estamentos. Por otro lado, nos traza el perfil de cada uno de sus pueblos, de los inmigrantes,…Nos habla de sus fiestas, de sus miedos, de sus anhelos, de sus filias y de sus fobias. En definitiva, nos cuenta, en poco más de 150 páginas, el alma del pueblo persa -uno de los más antiguos del mundo- orgulloso de sus tradiciones y que lucha por conservar aquello que lo hace único. Rafael Robles nos transmite lo positivo y lo negativo, desde su punto de vista, de aquella cultura pero siempre con una gran dosis de amor por ese pueblo milenario.

Al final del libro, uno ha aprendido muchas cosas del pueblo iraní, entre otras, uno se queda con la idea de que los medios de comunicación no siempre nos cuentan la verdad de lo que allí pasa, o nos lo transmiten con grandes dosis de manipulación interesada o, simplemente, no nos lo cuentan.

 Rafael Robles además es un apasionado de las nuevas tecnologías. Así también imparte cursos relacionados con las mismas. En uno de esos cursos a distancia yo pude aprender, entre otras cosas, a hacer un blog…este blog. El blog de Rafael Robles es un lugar de encuentro de muchas personas, de muchas opiniones. En el blog, se pueden leer una gran cantidad de “posts” relacionados con Irán y su cultura (ahora mismo más de 200 artículos).

En días posteriores, resumiré algunos de los artículos más interesantes del libro. Gracias por el libro, Rafael…gracias por hacernos conocer mejor Irán.