La visita del Papa

8 11 2010

La visita del Papa a España ha resultado polémica. Suele ser habitual que sus visitas lo sean en un mundo cada vez más laico: también lo fue su reciente visita al Reino Unido.

Los temas polémicos: sobre todo el concepto de familia, el matrimonio homosexual, el laicismo, la visión de la mujer…

Viendo las portadas de los periódicos se pueden ver las diferentes visiones del Papa y de la religión católica en nuestro país.

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Algunas visiones de los periódicos:

– Público: Zapatero responde al Papa que España es aconfesional.

– Editorial de El País: El apagón de Trento.

– Editorial de ABC: Certero diagnóstico papal.

– La Voz de Asturias: La visita del Papa divide a los asturianos.

– La Nueva España: Homosexuales, feministas y anarquistas contra el Papa.

Y la visión de alguna prensa extranjera:

– BBC: Pope Benedict XVI sees “aggresive secularism” in Spain.

– NPR: Pope defends family as spanish gays hold kiss-in.

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Acerca de la Religión

11 05 2009

religion

Estas últimas clases hemos estado hablando sobre el tema de las religiones a propósito de un artículo que leímos. Fueron saliendo conceptos como Dios, alma, bien y mal, destino, reencarnación, secta…

Finalmente, hemos visto un texto de El Príncipe de Nicolas Maquiavelo donde habla de que el príncipe debe tener una serie de cualidades, entre ellas, la más importante, aparentar ser religioso. Porque aunque no tiene p0rqué cumplir con esas cualidades, si van en contra de su fin último que es conservar el Estado, sí es bueno aparentarlo, porque “los hombres jugzan más por los ojos que por las manos”.

La Religión y la Política ¿van de la mano en nuestro mundo?





Cuestiones a Referéndum

8 01 2009

urna

En España hace mucho que no hay Refréndums. Y siempre hay temas candentes que los gobernantes, o la clase política en general, podrían preguntarnos a los ciudadanos…ya que no se está intentando educar en la ciudadanía para la participación.

¿Qué responderías a las 26 preguntas de la encuesta si se planteara un referéndum con dichas preguntas?.

Vamos a responder las encuestas por grupos. Dejaré una encuesta más, libre, para toda aquella persona que quiera contestar la encuesta.

Encuesta de 3º Bilingüe y Resultados.

– Encuesta de 4º B Resultados.

– Encuesta de 4º C  y  Resultados.

– Encuesta de 1º  Bach C  y  Resultados.

Encuesta libre  y Resultados.





Educación para la Ciudadanía: el debate (2)

1 04 2008

En este reportaje de Informe Semanal -que dura poco más de 5 minutos- se resumen bastante bien las diferentes posturas a favor y en contra de esta asignatura.

Jose Antonio Marina: este debate se ha sesgado. No se pueden confundir los valores morales con los valores religiosos. Las sociedades tienen que tener una estructura ética con independencia de las religiones. Que las familias enseñen los valores morales. La escuela pública tiene que enseñar las normas y valores de la convivencia ciudadana.

Familia objetora: Estamos en contra de cualquier asignatura de este calado porque invade un terreno propio del padre. No puede haber una discrepancia educativa entre lo que se le enseña fuera y lo que yo le enseño en mi casa: los valores que yo he aprendido y que quiero transmitir.

Carmen Pellicer: Hay que ser conscientes de que los temas polémicos están presentes en nuestra sociedad y un adolescente necesita explorar, profundizar, entender, razonar sobre todos esos aspectos polémicos antes de consolidar su propia visión sobre ellos. Hay que perder el miedo a afrontar en el aula los temas pólémicos o -incluso- las competencias políticas, que es otro de los fantasmas que se han creado. Es mejor ser explícito sobre las intenciones que uno tiene que mantener cosas prohibidas que no quieres tocar…cuando a los adolescentes no les puedes aislar de la vida.

Narradora: Los colegios privados que estaban en contra, en un principio, impartirán la asignatura a través de una guía que adaptará los contenidos a su ideario.

Manuel de Castro (FERE): Los puntos sobre los que hay discrepancia son los referidos -casi todos ellos-, a lo que es la familia, es decir, a la defensa de lo que hemos venido llamando la familia tradicional, a la aceptación o no de esos otros modos legales de familia que han ido apareciendo, y a temas como la defensa de la vida, el aborto, el divorcio. Son temas en los que la sociedad española no sólo no está de acuerdo sino que está confrontada.

Colegio católico en Birminghan: La narradora comenta que entre el alumnado hay personas de todo tipo de creencias religiosas y que nunca han tenido problemas para dar esta asignatura. Una profesora comenta que -al principio- se enseñaba en las clases de geografía e historia. Pero luego decidieron convertirla en una única asignatura porque había aspectos de política y de religión que no se estaban dando.

José Antonio Marina: El derecho fundamental es el derecho del niño a ser bien educado. Y eso está por encima del derecho de los padres y por encima del derecho del estado.

Narradora: El alarmante aumento del racismo, la xenofobia, la intolerancia, hizo que las instituciones europeas asumieran un reto para el siglo XXI: la educación para la ciudadanía. El respeto y la tolerancia no son innatos, dicen los expertos. Se aprenden dentro y fuera de la escuela.